A BBC több fiatalt is megkérdezett arról, hogyan találkoztak először a 9/11 történetével, és kiderült: legtöbbjük nem közvetlen emlékekből, hanem szüleik, tanáraik és későbbi saját kutatásaik révén ismerte meg a tragédiát.
Többen arra emlékeznek, hogy gyerekként még nem igazán értették, mit jelentett a terrortámadás. Volt, aki az iskolában hallott róla először, majd otthon kérdezte meg a szüleit, mások pedig csak évekkel később, az interneten szembesültek az esemény valódi súlyával. Egyikük szerint gyerekként különösen nehéz volt megérteni, mit jelent az, hogy terrorizmus.
Az Egyesült Államokban ráadásul nincs egységes országos előírás arra, hogyan kell tanítani a 9/11 történetét. Huszonöt állam előírja vagy elvárja az események oktatását, míg tizenháromban ez csupán választható.
A fiatalok hozzáállása is eltérő. Egyesek családi történeteken keresztül próbálják megérteni a tragédiát, mások humorral kezelik a témát. Egyetemi oktatók szerint azonban a 25 évvel ezelőtti esemény továbbra is élénken foglalkoztatja a fiatalokat. A 9/11 történetének megértése azért is fontos, mert annak következményei alapvetően meghatározták a 21. század első évtizedeit és az Egyesült Államok reakcióját a terrortámadásokra.
